IMPORTANTE PARA UM BOM TEXTO: COESÃO E COERÊNCIA.

COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAL

COESÃO: É A RELAÇÃO ENTRE OS ELEMENTOS, RECURSOS GRAMATICAIS DA LÍNGUA (estruturas de ligação, pronomes, conjunções, etc.), BEM APLICADOS NO TEXTO, COM ARGUMENTOS CONSISTENTES PARA ALCANÇAR A COERÊNCIA.

ALGUNS RECURSOS COESIVOS:

• PARA INÍCIO DE PARÁGRAFOS NO DESENVOLVIMENTO DO TEXTO PODE-SE USAR: “Nessa perspectiva”, “Diante desse quadro”, “Em vista disso”, “Nesse aspecto”, “A partir dessas considerações”, ”Por isso”, “No entanto”, ”Mesmo assim”, entre outros.
• PARA INICIAR O PARÁGRAFO CONCLUSIVO PODE-SE USAR: “Dito isso”, “Dessa forma”, “Portanto”, “Sendo Assim”, “Diante do que foi exposto”, “Em vista do que foi discutido”, “Por fim”, “Com isso”, etc.
• IMPORTANTE: NÃO REPETIR PALAVRAS, SUBISTITUA POR SINÔMINOS.
• CONHECER BEM OS ELEMENTOS GRAMATICAIS:
CONJUÇÕES: E, nem, mas, porém, contudo, no entanto, entretanto, todavia, embora, portanto, logo, pois, por conseguinte, por isso, assim, então, que porque, porquanto, etc.;
PRONOMES DEMONSTRATIVOS: Este, esse, esta, essa, isso, isto, etc.;
PRONOMES RELATIVOS: o qual, os quais, a qual, as quais, quanto, quantos, quantas, cujo, cuja, cujos, cujas, que, quem, onde;
PREPOSIÇÕES: De, a, com, em, por, para, sobre, entre, sob, após, desde, perante, até, trás, (Pronome + preposição: deste, desta, disto, neste, nesta, nesse, nisso, nisto, desse, dessa, etc.)

COERÊNCIA: CONFIGURAÇÃO DAS IDÉIAS E CONCEITOS QUE DÃO SENTIDO AO TEXTO, OU SEJA, O QUE QUIS DIZER O TEXTO, ISTO SE INSERE NO CONTEXTO.

PARA IDENTIFICAR SE SEU TEXTO ESTÁ COERENTE RELEIA-O, PENSANDO QUE OUTRA PESSOA O ESTÁ LENDO, VEJA SE ESTÁ CLARO E OBJETIVO.

FIQUE LIGADO PARA QUE CONQUISTE UM TEXTO EXCELENTE!

Dicas para uma boa redação - A língua na forma escrita requer cuidados...

“Ninguém é capaz de escrever bem, se não sabe bem o que vai escrever.”
Mattoso Camara

NOS DIAS DE HOJE, A COMUNICAÇÃO É INTENSA E VELOZ. PORÉM, EM MUITOS MOMENTOS NOS DEPARAMOS COM SITUAÇÕES NAS QUAIS TEMOS QUE REDIGIR SOBRE ALGUM ASSUNTO OU TEMA, E SOMOS AVALIADOS POR ISSO. POR ESTE MOTIVO, COMPARTILHO AQUI ALGUMAS DICAS BÁSICAS QUE PASSO AOS MEUS ALUNOS. ESPERO QUE LHE AJUDE!

Passo 1. LENDO A PROPOSTA DE REDAÇÃO
• É muito importante entender o que o enunciado está propondo como tema para a redação, caso contrário de nada adiantará um bom texto.

1.1 SUBLINHE AS PALAVRAS COM MAOIR CARGA DE SIGNIFICADO NO ENUNCIADO;
1.2 PROCURE TRADUZIR A PROPOSTA CENTRAL SUBLINHADA;
1.3 SUBSTITUA PALAVRAS COMPLEXAS POR EQUILVALENTES, MAIS FAMILIARES;
1.4 ATIVE TODO CONHECIMENTO ANTERIOR QUE VOCÊ LEMBRA SOBRE O TEMA;
1.5 ELABORE UM PLANO DE REDAÇÃO, PAUTADO NO CENTRO DA QUESTÃO APRESENTADA.

Passo 2. ESQUEMA OU PLANO DE REDAÇÃO
2.1 ESCOLHER UM ASPÉCTO, ÂNGULO DO TEMA/ ASSUNTO
2.2 FORMULAR UMA PERGUNTA SOBRE O ASSUNTO
2.3 ESCREVER TÓPICOS DE EXPOSIÇÃO (expressões, ideias rápidas, causas, conseqüências, argumentos)
2.4 ELABORAR PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO, SOLUÇÕES

• O esquema tem a finalidade de ser o ponto de referência para a elaboração do texto, podendo sofrer alterações ao decorrer da criação.
• Uma redação completa surge assim da revisão, muitas vezes feita do rascunho.


Passo 3. ESTRUTURA DA REDAÇÃO
3.1.1 INTRODUÇÃO – Prévia sobre o que se desenvolverá no texto, resumo das idéias que serão defendidas no desenvolvimento da redação.
3.1.2 DESENVOLVIMENTO – Argumentos ou exposições das ideias sobre o assunto
3.1.3 DESFECHO OU CONCLUSÃO – Resumo do pensamento central, consolidando as idéias desenvolvidas. (É a última impressão deixada pelo redator, portanto deve ser primorosa, deve-se ler e reler)

* Nunca esqueça de revisar seu texto ao terminar, leia com olhar crítico, tanto nas questões gramaticais como nas questões de coerência e coesão textual.


DICA. O QUE AS BANCAS CONDENAM:
• Caligrafia ruim ou ilegível;
• Fuga ao gênero proposto;
• Uso de primeira pessoa do singular ou plural (Eu penso, eu acho, eu acredito, ou acreditamos, etc.)
• Redações em versos, jogos visuais com palavras ou frases, piadinhas, onomatopéias, desenhos, página em branco, gírias, etc.;
• Colagem de textos alheios, em que o candidato copia e mistura em certa ordem frases pinçadas da coletânea com suas próprias frases.